Tehnici de lucru în activitatea bibliotecii şcolare

Tehnica „Cercul de idei”  –  elevii se aranjează în formă de cerc. Fiecare

formulează câte o părere despre textul citit cu  ajutorul „ideilor de buzunar”.

Expunerea are loc în direcţia acelor de ceasornic.

Tehnica „Linia valorii” – se ia un text cu o situaţie–problemă (exemplu: „a

procedat oare corect…”). Procedura de desfăşurare:

 se trasează o linie sau se stabileşte o linie imaginară în sala de clasă;

 se marchează convenţional punctele diametral opuse: sunt de acord, sunt

categoric împotrivă;

 fiecare elev îşi găseşte poziţia în spaţiu în funcţie de opinia proprie faţă de

situaţia–problemă;

 discută cu vecinul din dreapta şi din stânga;

 are posibilitatea să-şi schimbe locul dacă acceptă altă opinie;

 se generalizează activitatea prin discursuri în faţa clasei.

Tehnica „Moşul cu pălărie” – aranjaţi în cerc, elevii deplasează din mână

în mână o pălărie, rostind cuvintele: „Moşul are pălărie, moşul nostru multe ştie”.

Cel care s-a ales cu pălăria în mână va răspunde la întrebările colegilor formulate

în baza textului studiat. În cazul când răspunde corect, colegii urmează să exclame

în cor: „Moşul nostru multe ştie, lasă altul moş să fie”. Dacă elevul nu răspunde

corect, el este ajutat de ceilalţi colegi şi se continuă cu alte versuri: „Moşul nostru

nu prea ştie, lasă altul moş să fie”.

Tenhica Puzzle  – imaginea sau conţinutul unui text ori enunţ este

segmentat(ă) (decupat, scris în dezordine), iar elevilor li se propune să

restabilească logic imaginea sau conţinutul respectiv.

Tehnica „Microfonul magic” – mod de desfăşurare:

 elevii vor formula întrebări asupra textului literar sau ştiinţifico-cognitiv cu

ajuorul unui microfon;

 elevul care pune întrebarea se  apropie de un coleg, acesta răspunde şi, la

rândul său, se apropie de alt coleg, propunând întrebarea sa;

 activitatea continuă în funcţie de volumul textului literar şi de obiectivele

propuse.

Tehnica GPP (Gândeşte – perechi – prezintă): 

o elevii sunt împărţiţi în prechi;

o timp de 3-5 minute ei meditează individual asupra sarcinii propuse (să

alcătuiască un eseu, vers etc. la tema dată);

o fiecare membru al perechii prezintă lucrarea sa;

o perechea elaborează o variantă comună, îmbinând ideile sau alegând o

variantă mai reuşită;

o prezintă lucrarea în faţa colegilor;

o evaluarea prezentărilor.

Tehnica „Explozia solară”  – este o metodă  de dezvoltare a creativităţii,

similară brainstorming-ului. Începe cu întrebări din centru şi se extinde  în afară,

asemeni exploziei solare.

Brainstorming (asaltul de idei) – este o metodă de stimulare a creativităţii

de grup, care îi oferă bibliotecarului posibilitatea de a-i implica pe toţi elevii clasei

la soluţionarea problemei propuse. Regulile brainstorming-ului:

- Aprecierile critice sunt interzise;

- Daţi frâu liber imaginaţiei;

- Formulaţi cât mai multe idei;

- Preluaţi ideile celorlalţi şi perfecţionaţi-le.

Tehnica „Cubul”  – este una de examinare a subiectului, de organizare a

cunoştinţelor privind un subiect. Cubul are  şase feţe, pe care sunt scrise 

însărcinările referitor la textul studiat:

1. Descrie/defineşte;

2. Compară;

3. Asociază;

4. Analizează;

5. Aplică;

6. Apreciază/Argumentează (pro sau contra).

Aceste tehnici pot fi utilizate separat sau împreună, completându-se reciproc. 

Fiind aplicate în cadrul Cursului de iniţiere în bibliologie şi cultura informării,

destinat elevilor din ciclul preuniversitar, ele contribuie la formarea unei generaţii

cu abilităţi de utilizare a tehnicilor de lectură şi informare, capabilă de a se orienta

într-o lume informatizată. 

COMUNICAT privind întîlnirea bibliotecarilor din Nordul Republicii Moldova cu reprezentanţii IFLA

COMUNICAT privind întîlnirea bibliotecarilor din Nordul Republicii Moldova cu reprezentanţii IFLA

Sursa blogul Filialei BIN

http://filialabrmbin.blogspot.com/2012/09/comunicat-privind-intilnirea.html

Pe 18 septembrie, în sala de Conferinţe a Bibliotecii, a avut loc întîlnirea membrilor Filialei BIN a ABRM şi a Filialei bibliotecilor publice cu Dna Fiona Bradley, coordonatoarea Programului Building Strong Library Association din cadrul Federaţiei Internaţionale a Asociaţiilor Bibliotecare IFLA, Dna Winnie Vitzansky - trainer IFLA, Mariana Harjevschi, vice-presedinte a ABRM, directoarea Bibliotecii Publice de Drept.

Moderatori: Elena Harconiţa, directoarea Bibliotecii, Mariana Harjevschi, vice-presedinte a ABRM, directoarea Bibliotecii Publice de Drept.

Au participat: 26 persoane din cadrul Filialei BIN a ABRM şi a Filialei municipale: 3 specialişti responsabili de activitatea bibliotecilor şcolare ai DGITS din raioanele Bălţi, Soroca, Floreşti, 7 bibliotecari de la Biblioteca Municipală „Eugeniu Coşeriu”,  şefa Bibliotecii Colegiului de Muzică, 2 reprezentanţi ai bibliotecilor şcolare din mun. Bălţi şi or. Ghindeşti, raionul Floreşti, 13 bibliotecari universitari.

Bibliotecile şcolare au fost prezentate de: Elena Cociurca, specialist responsabil de activitatea bibliotecilor şcolare ai DGÎTS din raionul Soroca, Ludmila Grigoriţchi, specialist responsabil de activitatea bibliotecilor şcolare ai DGÎTS din raionul Floreşti, Neonila Capbătut, bibliotecar Liceul Teoretic „Mihai Eminescu” din Ghindeşti, şi Floreşti, Ludmila Ouş, director interimar, Biblioteca Municipală „Eugeniu Coşeriu”, Mariana Dubinscaia, specialist responsabil de activitatea bibliotecilor şcolare ai DGÎTS din mun. Bălţi, Elena Harconiţa, directoarea Bibliotecii Ştiinţifice a Universităţii de Stat „Alecu Russo” din Bălţi.

          Subiecte discutate: Participanţii au întreţinut un dialog despre situaţia bibliotecilor vs achiziţii, informatizare, formare profesională; implicaţii ale ABRM în dezvoltarea bibliotecilor, comunicare profesională etc.

Dna Ludmila Ouş, a relatat despre  activitatea Filialei Municipale a bibliotecilor publice din Nord, impactul acţiunilor de instruire desfăşurate în cadrul Bibliotecii Municipale „Eugeniu Coşeriu” din Bălţi.  Fondată în 1880, BMB „Eugeniu Coşeriu” este una dintre cele mai vechi instituţii de cultură din municipiu şi una dintre cele mai vechi biblioteci publice din ţară.

Biblioteca are experienţă în ceea ce priveşte managementul proiectelor de la finanţatorii străini: Centrul pentru copii cu dizabilităţi, Centrul de Informare Juridică şi Economică, Colţişorul American, Proiectul Dezvoltarea colecţiilor etc. Avem şi proiecte locale: „Povestea lecturii. Joc Lectură. Cunoaştere.” „Centrul de formare profesională”, „Profesia de bibliotecar – o profesie în devenire” etc. În acest context, s-au adăugat servicii pentru copiii cu dizabilităţi, pentru persoanele interesate de literatura cu caracter economic, activităţi extramuros etc.

Biblioteca a aplicat în calitate de Bibliotecă Coordonatoare la programul Novateca.

În decembrie 2009, instituţia a fost desemnată de Asociaţia Bibliotecarilor  în calitate de Centrul Zonal Nord pentru bibliotecile publice. În această calitate, organizăm anual 3-4 activităţi profesionale, inclusiv de instruire cu formatori locali şi invitaţi. Biblioteca editează şi repartizează în zonă publicaţiile de specialitate „Biblio-info” şi „Buletin biblioteconomic. Portofoliul formatorului”. Am creat Blog-ul Biblioteconomic Zonal Nord, care a devenit un spaţiu de comunicare pentru  bibliotecile  publice din Nord.

            Despre activitatea Filialei BIN, a bibliotecilor de învăţămînt din Nord, a relatat dna Elena Harconiţa. Conform articolului 23 al Statutului ABRM Filialele ABRM se organizează după criteriul teritorial sau departamental şi pot alege la adunarea generală a membrilor ei un împuternicit care le reprezintă în Biroul ABRM.  În anul 2007, la Biblioteca Universităţii de Stat „Alecu Russo” din Bălţi, a avut loc inaugurarea Filialei, care a unit toate bibliotecile din municipiu:  publice, şcolare, de colegii -134 de membri. La 15 decembrie 2011 fiind reorganizată în FILIALA BIN - Biblioteci de învăţămînt din Nord: cca 556 membri.

Priorităţile ABRM sînt şi priorităţile Filialei BIN din Bălţi: formarea profesională continuă, participarea la congrese, conferinţe anuale, Concursuri Naţionale Cel mai bun bibliotecar al anului, Cele mai reuşite lucrări în domeniul biblioteconomiei şi ştiinţelor informării. În perioada 2007-2012 în cadrul Filialei, au fost organizate peste 20 de acţiuni de instruire: seminare, ateliere, traininguri la care au participat circa 1 000 de bibliotecari. Informaţii despre activitatea filialei sînt difuzate în cadrul revistei Confluenţe Bibliologice, prin saitul, blogul Bibliotecii, blogul Filialei, profilul BIN pe reţelele sociale Google+, Calameo. A fost creată baza de date a membrilor Filialei. De asemenea bibliotecarii universitari, au lansat recent revista electronică BIBLIOUNIVERSITAS@ABRM.md.

          Biblioteca universitară este delegată cu funcţii de Centru Biblioteconomic departamental pentru bibliotecile şcolare (616 ) din Nordul Republicii conform Hotărîrii Colegiului Ministerului Educaţiei nr. 1.10 din 8 noiembrie 2002 şi Centru Biblioteconomic teritorial conform Regulamentului de organizare si funcţionare a CBN, aprobat la şedinţa Colegiului Ministerului Culturii din 30 martie 2004. În acest context organizăm acţiuni metodice şi de instruire, colectăm  Rapoartele statistice anuale privind activitatea bibliotecilor şcolare din 15 raioane de Nord şi mun.Bălţi.

Propuneri/doleanţe: implicaţii/programe ale Guvernului RM în informatizarea bibliotecilor şcolare, de colegiu, asigurarea cu calculatoare, acces la Internet, modernizarea echipamentului informatic în bibliotecile universitare, crearea centrelor de informare şi documentare în bibliotecile şcolare, programe /centre de formare profesională, etc.

Derularea video filmului: Asociaţia Bibliotecarilor din Republica Moldova la 20 de ani http://www.youtube.com/watch?v=_P-3vWdv7nI

Excursii: Dna Elena Harconiţa, directoarea Bibliotecii Universităţii bălţene a condus  oaspeţii în excursie prin spaţiile Bibliotecii.

Impact: Evenimentul este parte componentă a unui studiu de date despre ABRM care va ajuta la desfăşurarea ulterioară a programului Building Strong LIbrary Association în Republica Moldova. Programul va oferi o abordare strategică la consolidarea capacităţii şi durabilităţii ABRM susţinut de către programul Novateca şi IFLA.